Accelerarea digitalizării în economie face ca utilizarea tehnologiei să devină obligatorie în aproape orice job. Cererea de competențe digitale de bază este în continuă creștere, iar abilități digitale tot mai specializate apar în toate sectoarele și ocupațiile – de la industrie la servicii – concomitent cu un deficit de specialiști TIC. În societatea de astăzi, un angajat fără aptitudini digitale riscă să fie depășit de cerințele postului. Simplul fapt de a folosi un calculator, internetul sau un smartphone stă la baza multor sarcini zilnice: comunicarea prin e-mail, completarea formularelor online, lucrul în aplicații office sau operarea utilajelor moderne (echipate cu interfețe digitale) sunt întâlnite în joburi diverse, de la funcționari publici la lucrători în producție. Competențele digitale de bază au devenit parte integrantă a profilului unui angajat adaptat prezentului, nu un bonus opțional.
În plus, noile tehnologii (automatizare, inteligența artificială, servicii online ș.a.) impun actualizarea continuă a competențelor digitale. Angajații trebuie să fie pregătiți nu doar să profite de oportunitățile oferite de aceste instrumente, ci și să gestioneze riscurile asociate (de exemplu siguranța datelor, știrile false etc.). Dobândirea competențelor digitale este considerată astăzi un “drept” al cetățeanului și o competență-cheie a învățării pe tot parcursul vieții, conform Declarației UE privind drepturile digitale. Fiecare persoană are nevoie de abilități digitale de bază pentru a învăța, pentru a munci și pentru a participa activ în societate.
Recomandări pentru integrarea competențelor digitale în FPC: Toate programele de formare profesională continuă (indiferent de domeniul ocupațional) ar trebui să includă un modul sau element de alfabetizare digitală. Chiar și cursurile tehnice sau vocaționale (ex: cursuri de mecanici, electricieni, logisticieni etc.) pot incorpora scurte sesiuni despre utilizarea computerului, a smartphone-ului sau a internetului în activitatea respectivă. Această abordare este susținută și la nivel strategic: România are ca prioritate consolidarea competențelor digitale ale populației și ale forței de muncă, reducând decalajul digital între mediul urban și rural. Concret, recomandăm următoarele acțiuni:
- Module IT de bază în fiecare curs: Introducerea unui modul scurt de competențe digitale (de pildă 10-20 de ore) în toate cursurile de calificare/perfecționare, unde cursanții să învețe elemente esențiale – utilizarea calculatorului, noțiuni de securitate cibernetică, instrumente online relevante domeniului. Astfel, indiferent dacă cineva urmează un curs de contabilitate sau de mecanic, va dobândi și abilități digitale transversale.
- Adaptarea conținutului digital la ocupație: Sesiunile digitale trebuie personalizate contextului. De exemplu, pentru muncitorii din producție, formarea digitală poate include cum să opereze ecranele tactile ale utilajelor moderne sau cum să introducă date într-un sistem electronic de gestiune; pentru personalul administrativ, accentul va fi pe aplicații de birou, comunicare online și gestionarea documentelor electronice.
- Utilizarea platformelor de e-learning: Programele FPC pot folosi platforme online (portaluri de învățare, grupuri de discuții) ca parte a procesului educațional. Cursanții se obișnuiesc astfel cu instrumente digitale de colaborare și învățare mixtă (blended learning). În proiect, mulți participanți au apreciat flexibilitatea resurselor online puse la dispoziție pe platforma proiectului, accesibile de acasă sau de la birou.
- Evaluarea competențelor digitale inițiale și finale: Este util ca la începutul oricărui curs să se evalueze nivelul competențelor digitale ale cursanților, pentru a adapta predarea în consecință. La final, o evaluare (chiar și informală) arată progresul și subliniază cursanților importanța competențelor dobândite.
Pe piața muncii actuală, competențele digitale de bază nu mai pot fi ignorate. Ele reprezintă un fundament transversal pentru performanța profesională și pentru adaptabilitatea angajaților la schimbare. Incluzând consecvent aceste competențe în programele de formare, asigurăm șanse mai mari ca forța de muncă să rămână relevantă și competitivă în economie, iar indivizii să fie mai rezilienți în fața noilor cerințe tehnice. Mesajul este clar: “digitalul” trebuie să devină alfabetul comun al tuturor lucrătorilor, indiferent de ocupație.